X- Le circuit / le schéma / la démarche / la stratégie argumentative à plusieurs thèses
 La problématique : (sa nature: elle peut être explicite ou implicite).
La thèse première (initiale / soutenue: c'est la voix du locuteur):
Si elle est explicite, il faut : l'identifier (la repérer / la relever / la restituer) et puis la reformuler.
Si elle est implicite, il faut : la dégager et puis la formuler.
Les moyens de la démonstration / les séquences argumentatives:
• Les arguments
• Les connecteurs logiques (mots de liaisons / articulateurs logiques...)
• Les validations (les exemples)
La thèse adverse (antithèse ) :
Si elle est explicite, il faut : l'identifier (la repérer / la relever / la restituer) et puis la reformuler.
Si elle est implicite, il faut : la dégager et puis la formuler.
Les moyens de la démonstration / les séquences argumentatives:
• Les contre-arguments
• Les connecteurs logiques (mots de liaisons / articulateurs logiques...)
• Les validations (les contre-exemples)
La thèse finale (synthèse / l'opinion / le point de vue) :
Si elle est explicite, il faut : identifier (repérer / relever / restituer) l'énoncé et puis la reformuler.
Dans cette étape, on concilie les deux thèses opposées puis on donne l'opinion ou le point de vue.
 Remarques
• Parfois on parle de deux conceptions. Ceci veut impliquer la thèse première et la thèse adverse.
• Le circuit argumentaif peut être: a) fermé : l'auteur revient à la thèse initiale, b) ouvert : l'auteur donne une (de) nouvelle(s) perspective(s).
:: Coup de cœur
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