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Fiche technique

La recherche documentaire

💡 Info 💡
Vous avez souvent l’occasion de consulter ou d’étudier des documents, dans votre manuel d’histoire ou de biologie par exemple. Mais les informations que vous y trouvez ne sont pas toujours suffisantes pour satisfaire votre curiosité ou répondre à vos recherches. Apprenez à réunir et à exploiter une documentation.

Réunir une documentation
Rechercher des documents

Vous avez peut-être la chance de disposer soit au C.D.I. (centre de documentation et d’information) de votre établissement, soit à la bibliothèque municipale d’un ordinateur qui vous permettra de consulter des CD-Rom, c’est-à-dire des disques compacts qui comportent d’abondantes informations. Si tel est le cas, vous pourrez, à partir d’un mot cheminer dans un dictionnaireune encyclopédie, un atlas, des documents historiques…

Lire un document, prendre des notes

● N’oubliez pas qu’un document peut être un texte écrit, un graphique ou un document iconographique.
● S’il s’agit d’un texte écrit, cherchez et notez les mots, les membres de phrases qui sont des éléments de réponse à la question que vous traitez.
● S’il s’agit d’un graphique, traduisez dans des phrases rédigées les informations qu’il fournit.
● S’il s’agit d’un document iconographique, n’oubliez pas que la légende qui l’accompagne est aussi importante que l’image elle-même : notez les informations qu’il vous apporte.

Enquêter sur le terrain

Préparer une liste des questions qui vont vous permettre de réunir des informations concernant le problème que vous devez traiter. Il existe trois formes de questions possibles :

● Le questionnaire à choix multiples (Q.C.M.) : à chacune des questions posées on répond en cochant ou en soulignant la réponse choisie.
Exemple : Vous préférez passer vos vacances :

• à la mer
• à la montagne
• à la campagne

● Le questionnaire à questions fermées : la réponse ne peut être qu’un seul mot ou oui / non.
Exemples : • Si vous avez le choix entre une émission de variétés, un film policier, un concert, que choisissez-vous ? • Aimez-vous lire ? Oui / Non.

● Le questionnaire à questions ouvertes : il implique des réponses personnelles, développées, argumentées.
Exemple : Comment choisissez-vous vos émissions de télévision ?

Présenter ses recherches 

Au terme de votre travail, vous devez présenter le résultat de vos recherches, par exemple, sous forme d’un dossier, d’un panneau-affiche, ou d’un exposé oral.

Constituer un dossier

● Prendre une chemise cartonnée sur laquelle vous inscrirez le thème du dossier.
● Présenter chacun des documents sur une feuille séparée, en indiquant ses références (auteur, ouvrage ou publication d’origine, date de publication).
● Regrouper les documents en fonction des réponses et des informations qu’ils apportent.
● Commenter brièvement chacun d’eux en mettant en évidence son intérêt par rapport au thème traité.
● Faire en conclusion une synthèse organisée des informations et des réponses concernant le problème ou la question que vous deviez traiter.

Fabriquer un panneau-affiche

Ce type de présentation doit être clair dans son organisation, lisible de loin, séduisant pour qu’on ait envie de lire : utilisez, par exemple, les procédés de l’affiche publicitaire ou des pages magazines (accroches, bandeaux, disposition et importance des illustrations, légendes et jeu de caractères).

Faire un exposé oral

Exposer oralement une question ne consiste pas à lire un texte rédigé à l’avance : vous devez n’avoir sous les yeux qu’un plan détaillé ; le développement doit être improvisé.

Un exposé oral doit être clair, facile à suivre, bien organisé. Vous devez :

  • poser clairement la question que vous allez développer ;
  • exposer votre plan ;
  • exposer et expliquer les idées ou les faits en partant du principe que l’auditoire ne connaît pas le sujet et a donc besoin de toutes les explications et précisions nécessaires ;
  • illustrer votre propos, chaque fois que cela est possible, par des projections, la distribution de documents graphiques ou iconographiques photocopiés, l’audition de documents sonores que vous commenterez au fur et à mesure ;
  • vous exprimer dans un registre de langue courant, en soignant votre élocution.

Un exposé n’a pas besoin d’être long : il peut être bref et, malgré tout, apporter tous les éléments importants, sans lasser votre auditoire.

Pour réunir et exploiter une documentation
Il faut découvrir
Il faut observer
● L’origine et le type du document.● La mise en page et les indications qui entourent le texte.
● Comment lire un texte informatif.● Le type de texte.● La mise en page.

● Le titre, les intertitres, le chapeau.

● La structure du texte.

● Le contenu de chaque paragraphe.

● Comment lire un texte graphique.● Comment lire un document iconographique.● Ce qui est représenté.● La légende.

● Le rapport avec le texte principal.

● L’information pertinente ou précise.● La phrase ou le membre de phrase qui répond de façon précise et complète à une question.● Les phrases ou membres de phrases qu’il faut regrouper pour répondre à une question donnée.
● Les différentes sources d’information (les dictionnaires, les encyclopédies, les atlas, les CD-Rom…)● Les ressources du C.D.I., les lieux à visiter…

Méthodes et techniques

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