Mener un débat

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Expression / Argumentation

Mener un débat

– Présenter le thème et les thèses qui s’opposent dans un débat d’idées –

Définition

Un débat est une discussion ou un ensemble de discussions sur un sujet, précis ou de fond, à laquelle prennent part des interlocuteurs ayant des avis, idées, réflexions, opinions plus ou moins divergentes sur un sujet donné.

Un débat peut s’exprimer sous diverses formes, la plus courante étant la réunion en un même endroit de personnes physiques. Parmi les autres formes, on retrouve :

• le débat télévisé : débat entre deux individus retransmis en direct ou non sur des chaînes de télévision. Ces débats sont généralement politiques, mais peuvent aussi concerner des sujets de société ou culturels.
• le débat écrit : débat d’idée ayant lieu dans un ouvrage écrit entre deux personnages fictifs ou réels. Si l’opinion est unique, il s’agit alors d’un plaidoyer. Il y a énormément d’exemples en littérature. Exemple notable : Supplément au Voyage de Bougainville de Denis Diderot.
• le débat Internet : l’internet est aussi un support pouvant donner lieu à des débats. Beaucoup de sites appelés forums y donnent souvent lieu, et certains sites ou journaux en font même leur fonction principale.

→ À lire : Analyser un texte argumentatif. – Les différents modes de raisonnement. – Faire des reproches. – Présenter des objections.

Présenter un débat

▪  Pour commencer un débat, vous devez présenter l’objet de la discussion, les thèses opposées et les personnes qui les défendent. Vous pouvez utiliser les formules suivantes :

• Pour ou contre… ?
• Pour, selon, d’après les uns… ; pour, selon, d’après les autres…
• Certains estiment que… ; d’autres pensent, au contraire, affirment que…
• Qu’en pensent nos camarades ? nos auditeurs ? nos téléspectateurs ?
• Faut-il ou non interdire, autoriser, accepter ?
• D’un côté…, de l’autre…
• Un débat met aux prises, oppose…

Souligner l’opposition des deux points de vue

▪ Des noms :

• les partisans, les disciples, les tenants, les adeptes, les adhérents, les fidèles, les militants, les prosélytes, les zélateurs (littéraire)…
• un débat, une controverse, une polémique, une discussion, une confrontation, une diatribe…

▪ Des pronoms :

• ceux qui (soutiennent cette théorie, se rattachent à cette opinion)… ceux qui, au contraire… ;
• les uns… les autres, à l’opposé… ;
• certains…, d’autres cependant… ;
• ceux-ci…, ceux-là, à l’opposé… ;
• les premiers… les seconds, en revanche…

▪ Des conjonctions : alors que, pendant que, tandis que…

▪ Des verbes : soutenir, déclarer, penser, affirmer, estimer, prétendre, avancer/rétorquer, répliquer, réfuter, s’opposer à…

→ À lire : Mettre une idée en valeur :  répétitions et reprises, accumulations, oppositions.

Mener efficacement un débat

▪ Présenter le sujet du débat et indiquer les principales étapes que l’on va suivre : Nous parlerons d’abord…, puis…

▪ Présenter les intervenants :

• amorcer la présentation et laisser à chacun le soin de le compléter.
• présenter les intervenants en n’oubliant personne et en les regroupant par qualités : témoins, experts, etc.

▪ Distribuer la parole :

• donner la parole à qui la demande : C’est à vous… / Nous vous écoutons…
• repérer celui qui a envie d’intervenir (en faisant attention aux gestes, aux expressions des visages, etc.) : Vous vouliez intervenir…
• solliciter celui qui ne parle pas : Et vous… qu’en pensez-vous ? / Vous n’avez encore rien dit…
• interrompre celui qui parle trop longtemps.

▪ Arbitrer le débat :

• accorder à chacun un temps de parole équivalent : On vous a laissé parler, à votre tour de…
• faire respecter courtoisie et politesse : Pardon… / Je vous en prie… / S’il vous plaît…
• ne pas laisser dire n’importe quoi sur un sujet : On ne peut pas dire ça… / Vos informations sont erronées…
• ne pas prendre parti pour une cause.

Articles connexes

• Outils pour analyser un texte argumentatif.
• Les genres argumentatifs.
• Faire des reproches. – Mener un débat. – Présenter des objections. – Tutoyer ou vouvoyer ?
• Situer dans l’espace. – Exprimer le temps.
• Mettre une idée en valeur (1) : Répétitions et reprises, accumulations, oppositions.
• Mettre une idée en valeur (2) : Interrogation et exclamation, apostrophe.
• Éviter l’adverbe d’intensité très.
• Les indices de subjectivité.
• Les figures de style.
• Le style littéraire.
• La langue et le style.
• Rhétorique et style.
• Méthodes et techniques.
• Analyser un mot. – Analyser une phrase. – Analyser un texte.
• Autres rubriques : Grammaire. – Conjugaison. – Vocabulaire. – Orthographe. – Expression.

Suggestion de livres

Le Grevisse de l’enseignant – 1000 exercices de grammaire	Le Bon usage
Bescherelle – Le coffret de la langue française	Écrire sans fautes – Orthographe – Grammaire – Conjugaison

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