Étiqueté : Méthodes et techniques

La prise de notes

La prise de notes

La prise de notes sert à garder une trace écrite d’une intervention orale, d’un cours, ou d’une recherche personnelle. Elle permet de noter, bien plus rapidement que sous la dictée, les informations nécessaires.

Le raisonnement par syllogisme

Le raisonnement par syllogisme

Le syllogisme est un mode de raisonnement exposé par Aristote. Ce raisonnement consiste en deux propositions dont on déduit une troisième.

Les types de plans du discours argumentatif

Les types de plans du discours argumentatif

On distingue plusieurs types de plans du discours argumentatif : le plan analytique, le plan dialectique, le plan comparatif, le plan analytique, le plan explicatif.

Les stratégies du discours argumentatif

Les stratégies du discours argumentatif

L’objectif du discours argumentatif est de défendre ou de combattre un point de vue. Le choix d’une stratégie d’argumentation se détermine en fonction de l’enjeu, du thème et de la situation d’argumentation.

Les indices de subjectivité

Les indices de subjectivité

Les indices de subjectivité sont des marques que l’on peut rechercher dans un énoncé. Ces indices révèlent les sentiments, les valeurs ou l’opinion de l’auteur.

Les formes de valorisation et de dévalorisation

Les formes de valorisation et de dévalorisation

Que l’argumentateur défende ou réfute une thèse, il choisit ses arguments et les agence de manière à être le plus convaincant possible. Il a aussi recours, parfois, à des formes de valorisation ou de dévalorisation.

Les différents modes de raisonnement

Les différents modes de raisonnement

Pour défendre une thèse, un auteur peut faire appel à différents modes de raisonnement. L’étude de la construction d’un raisonnenemt doit permettre de le caractériser et d’analyser sa valeur…

Les connecteurs logiques

Les connecteurs logiques

Les connecteurs logiques sont des mots de liaison ou d’articulation qui établissent un lien logique ou chronologique entre deux propositions.

La thèse, les arguments et les exemples

La thèse, les arguments et les exemples

La thèse est l’idée défendue par l’auteur dans le texte. Pour démontrer sa thèse, l’auteur fait appel à des arguments. L’exemple permet d’illustrer une thèse ou un argument d’une thèse.

Exemple d’une lecture méthodique

Exemple d’une lecture méthodique

Retrouvez un exemple d’une lecture méthodique à travers d’une étude de l’instabilité dans le texte : VANITÉ ET FAIBLESSE de Montaigne, Essais, II, 12, « Apologie de Raymond Sebond ».

La lecture méthodique

La lecture méthodique

L’exercice oral de la lecture méthodique consiste à étudier un texte en organisant méthodiquement ses analyses à partir des caractères originaux du texte.

Le plan comparatif

Le plan comparatif

La réflexion naît, avec le plan comparatif, de la comparaison de faits ou de concepts différents. Cette comparaison peut se faire de deux manières : chaque élément de la comparaison constitue une partie ; l’opposition annoncée dès le début se poursuit jusqu’à la fin du devoir.

Le plan dialectique

Le plan dialectique

Le plan dialectique désigne le plan le plus connu des élèves : THÈSE – ANTITHÈSE – SYNTHÈSE.

Le plan analytique

Le plan analytique

Le plan analytique, appelé aussi « le plan problèmes-causes-solutions », consiste à bien faire sentir le problème à partir de faits précis, de chiffres, d’anecdotes significatives.

Rédiger une dissertation

Rédiger une dissertation

Le plan détaillé du devoir sert de fil directeur à la rédaction du développement. L’introduction qui annonce les orientations du devoir, et la conclusion qui fait le bilan de la réflexion, ne peuvent être rédigés qu’à l’aide du plan préalablement réalisé.

Organiser une dissertation

Organiser une dissertation

Lorsque le sujet est compris et que les idées et les références essentielles sont rassemblées, l’étape suivante dans la réalisation de la dissertation est la mise au point d’un plan.

Préparer une dissertation

Préparer une dissertation

Préparer une dissertation, c’est d’abord lire et étudier soigneusement le sujet, pour comprendre ce qui est demandé, sans contresens ni hors-sujet. Et c’est effectuer la recherche des idées qui seront le matériau du devoir.

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