Exemple de résumé d’un texte
Retrouvez un exemple concret d’un résumé du texte « La Mal Bouffe » de Stella et Joël de Rosnay.
Catégorie : Ressources
Faire le résumé d’un texte
Retrouvez une méthode efficace pour faire le résumé d’un texte : Éliminez les difficultés de vocabulaire – Dégagez le thème général, les idées directrices – Soulignez les points principaux dans le texte – Repérez les articulations logiques – Dégagez le plan détaillé du texte – La rédaction du résumé – Vérification et relecture
Le résumé, la fiche de lecture et le compte rendu
Vous avez lu un article de presse, un roman, une pièce de théâtre, vu un film ou une émission de télévision. Comment en rendre compte, soit pour en faire connaître l’essentiel, soit pour inciter à lire le texte ou à voir le spectacle en question ?
Comment choisir un exemple ?
Les exemples étayent ou illustrent, ils peuvent renforcer ou appuyer une démonstration, un raisonnement, une argumentation.
Comment utiliser les citations ?
Une citation est la reproduction exacte des paroles ou des écrits d’un auteur et que l’on reproduit textuellement, de vive voix ou par écrit, pour illustrer, éclairer ou appuyer ce que l’on veut dire. Elle met en valeur connaissances littéraires et lectures.
La prise de notes
La prise de notes sert à garder une trace écrite d’une intervention orale, d’un cours, ou d’une recherche personnelle. Elle permet de noter, bien plus rapidement que sous la dictée, les informations nécessaires.
Le raisonnement par syllogisme
Le syllogisme est un mode de raisonnement exposé par Aristote. Ce raisonnement consiste en deux propositions dont on déduit une troisième.
Le schéma argumentatif à une seule thèse
Retrouvez une démarche à suivre pour un rédiger un texte argumentatif à une seule thèse.
Le schéma argumentatif à plusieurs thèses
Retrouvez une démarche à suivre pour un rédiger un texte argumentatif à plusieurs thèses.
Les types de plans du discours argumentatif
On distingue plusieurs types de plans du discours argumentatif : le plan analytique, le plan dialectique, le plan comparatif, le plan analytique, le plan explicatif.
Les stratégies du discours argumentatif
L’objectif du discours argumentatif est de défendre ou de combattre un point de vue. Le choix d’une stratégie d’argumentation se détermine en fonction de l’enjeu, du thème et de la situation d’argumentation.
Les indices de subjectivité
Les indices de subjectivité sont des marques que l’on peut rechercher dans un énoncé. Ces indices révèlent les sentiments, les valeurs ou l’opinion de l’auteur.
Les formes de valorisation et de dévalorisation
Que l’argumentateur défende ou réfute une thèse, il choisit ses arguments et les agence de manière à être le plus convaincant possible. Il a aussi recours, parfois, à des formes de valorisation ou de dévalorisation.
Les différents modes de raisonnement
Pour défendre une thèse, un auteur peut faire appel à différents modes de raisonnement. L’étude de la construction d’un raisonnenemt doit permettre de le caractériser et d’analyser sa valeur…
Les connecteurs logiques
Les connecteurs logiques sont des mots de liaison ou d’articulation qui établissent un lien logique ou chronologique entre deux propositions.
La thèse, les arguments et les exemples
La thèse est l’idée défendue par l’auteur dans le texte. Pour démontrer sa thèse, l’auteur fait appel à des arguments. L’exemple permet d’illustrer une thèse ou un argument d’une thèse.
Exemple d’une lecture méthodique
Retrouvez un exemple d’une lecture méthodique à travers d’une étude de l’instabilité dans le texte : VANITÉ ET FAIBLESSE de Montaigne, Essais, II, 12, « Apologie de Raymond Sebond ».
La lecture méthodique
L’exercice oral de la lecture méthodique consiste à étudier un texte en organisant méthodiquement ses analyses à partir des caractères originaux du texte.
Le plan comparatif
La réflexion naît, avec le plan comparatif, de la comparaison de faits ou de concepts différents. Cette comparaison peut se faire de deux manières : chaque élément de la comparaison constitue une partie ; l’opposition annoncée dès le début se poursuit jusqu’à la fin du devoir.
